LUDI, Recherche européenne


Tous les enfants ont besoin de Jouer

Episode 3 - Pour diffuser cette idée, Partageons là sur les résaux sociaux

Enfant avec trisomie 21Nous avons à notre disposition une incroyable puissance de communication avec les réseaux sociaux et autres supports digitaux qui sont en plus faciles et rapides à utiliser.
C'est là qu'il faut agir : 

❥ Avec les ludothèques qui doivent rester persuadées que leur rôle est de favoriser le jeu libre.
❥ Avec les associations de parents qui doivent commencer à vraiment s’intéresser au jeu pour le plaisir et pas seulement au jeu de rééducation
❥ Pour que les futurs professionnels de l’enseignement et du soin soient former au jeu, à ce qu’il est, son intérêt, sa nécessité et ses supports que sont les jeux et les jouets. 
❥ Pour que les fabricants commencent à tenir compte sérieusement de cette question
❥ Pour que les grandes institutions et fondations parlent du Jeu libre pour tous
❥ Pour que le Ministère mette le Jeu comme condition essentielle pour l’inclusion des enfants en situation de handicap

FM2J/Enfantoys a commencé à partager avec ses groupes et ses communautés mais rien n’est possible quand on est seul sur les réseaux sociaux. Il faudrait que chacun partage au moins 1 fois avec une ludothèque, et/ou une association de parents, et/ou une école ou une université, un fabricant, une institution ou une fondation, etc.
Puis nous interpellerons le Ministère qui devrait toujours lier le jeu avec la question de l’inclusion.


Pour commencer, partageons le texte ci-dessous  sur les réseaux sociaux auprès de ces différents publics.

   

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TOUS LES ENFANTS ONT BESOIN DE JOUER

Quand on parle du jeu et des enfants en situation de handicaps, 3 questions reviennent toujours. 

1 – Les enfants en situation de handicap ont-ils vraiment besoin de jouer ?
Avant de parler de besoin, parlons de droit.  Jouer est un droit pour tous les enfants qui est inscrit dans la Convention des droits de l’enfant. Reconnaître que c’est un droit c’est reconnaître que c’est une nécessité pour vivre sa vie d’enfant, au même titre que le manger et le dormir.

2 - Quel jeu pour les enfants en situation de handicap ? 
Le jeu comme support de rééducation fait partie de la vie de tout enfant
en situation de handicap quand il va chez un thérapeute.
Nous parlons du Jeu libre, celui qui n’est pas un exercice imposé par un adulte mais qui se déroule dans un contexte d’autonomie car il n’est pas fait pour obtenir un résultat mais pour le plaisir de jouer.

3 - Où trouver des jouets pour des enfants en situation de handicap ? 
Parmi les jouets du commerce, il en existe (entre 5 et 8%) qui conviennent à des  enfants avec des handicaps. Mais surtout, un grand nombre de jouets peuvent être adaptés avec de petites améliorations. L’importance est que les enfants puissent jouer avec les mêmes jouets que les autres.
Le jeu partagé est au cœur de la question de l’inclusion.

Le jeu c’est important pour Tous les enfants. Disons le autour de nous.  
Pour en savoir plus, rv sur www.enfantoys.com


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 2 - Qu'est ce qu'on fait maintenant?

LudiL’épisode n°1 (ci-dessous) était en forme de compte rendu d’activités pour montrer que le jeu-pour-tous est un sujet essentiel. Pendant 4 ans, au cœur de LUDI, la recherche européenne sur le Jeu et les enfants en situation de handicap, on a appris, on a écrit des livres, lu des comptes rendus d’observations, développé des outils d’analyse, comparé ce qui se fait dans les différents pays européens… mais maintenant qu’on est devenu un peu plus savant, qu’est-ce qu’on fait ? Ce serait vraiment dommage que tout ça reste enfermé dans des livres seulement pour des chercheurs et les étudiants des universités.

Episode 2 - Alors qu’est-ce qu’on fait maintenant ?

Pour Enfantoys une certitude s’est encore approfondie : pour vraiment jouer c’est-à-dire non pas jouer pour se rééduquer ou pour apprendre mais juste pour vivre sa vie d’enfant, les jouets doivent faire plaisir et être adaptés aux besoins et aux capacités des joueurs.

Notre volonté de proposer des jouets tout public s’est encore renforcée, pour jouer comme les autres et avec les autres. C’est possible à condition que les jouets soient bien choisis et que les fabricants conçoivent les jouets en tenant compte de certains critères de formes, de couleurs, de sons, de poids.

Enfantoys, tout petit poucet sur Internet a commencé à diffuser des analyses de jouets qui peuvent convenir à des enfants avec des handicaps dans une Playlist Youtube intitulée « Des jouets notés Handilud ».  
 
Boite à formes Handilud, c’est un repère que nous utilisons depuis 20 ans pour les jouets qui peuvent convenir  à des enfants en situation de handicap, la plupart du temps handicaps moteurs ou visuels.
C’est déjà un tout petit premier pas. Mais on doit tous s’y mettre, parents et professionels. Ceux qui sont directement concernés par les questions du handicap mais aussi les autres, car le jeu partagé entre enfants est sans doute la forme la plus élémentaire de l’inclusion sociale.
Les commentaires pour les jouets notés « Handilud » se trouvent sur le site de Enfantoys en cliquant sur l’article « On aime » de chaque jouet.
 
ci-dessus Boite à formes musicales

C’est déjà un tout petit premier pas. Mais on doit tous s’y mettre, parents et professionels. Ceux qui sont directement concernés par les questions du handicap mais aussi les autres, car le jeu partagé entre enfants est sans doute la forme la plus élémentaire de l’inclusion sociale.
 

Prochain épisode n° 3 :  On doit tous s’y mettre, mais comment ? 

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1 - FM2J, membre de LUDI

Entre 2014 et 2018, FM2J a fait partie du projet de recherche européenne  “Le jeu pour les enfants en situation de handicap”. https://www.ludi-network.eu/

 
Une longue histoire

Mais l’histoire avait commencé il y a déjà longtemps... parce que les formateurs de FM2J ont toujours été concernés par la question du jeu pour les enfants  en situation de  handicap.

enfants en situation de handicap

D’abord parce que jouer est un Droit pour tous les enfants.

Ensuite parce que le jeu libre est essentiel pour tous. Il est plus ou au moins aussi important que le jeu éducatif ou le jeu de rééducation pour un enfant qui grandit dans les domaines physique, sensoriel, intellectuel, émotionnel et social qui sont toujours intimement connectés.

Et enfin parce que jouer nécessite des objets, les jeux et les jouets qui impliquent une connaissance que les adultes, parents et professionnels doivent avoir pour faire des choix adaptés aux besoins des enfants.

En 2007, FM2J et la ludothèque Quai des Ludes qui était son terrain d’expérimentation  avec une forte orientation inclusive  ont mis en place une action- recherche sur « La place du jeu libre dans les centres médico-éducatifs ».

 

Ludoscope, Handilud, Enfantoys

garçon en situation de handicap

De 96 à 2016, les ludoscopes, des catalogues d’analyses de jeux et de jouets, ont été publiés à raison de 50 à 100 analyses par an. Les jeux et jouets étaient choisis pour leurs qualités matérielles et ludiques. Certains jouets ont reçu la mention Handilud indiquant qu’ils pouvaient convenir à des enfants en situation de handicaps.

En 2007 édition du guide Handilud qui présentait 80 analyses de jouets du commerce  pouvant convenir à des enfants avec handicaps

Aujourd’hui le Ludoscope a été remplacé par Enfantoys, www.enfantoys.com un projet internet qui présente chaque semaine une vidéo youtube d’analyse d’un jouet ou d’un jeu choisi pour ses qualités matérielles et ludiques. Pour certains jouets, les caractéristiques  d’accessibilité favorables pour les enfants avec handicaps sont décrites sur le site enfantoys.com à l'article "On aime"

De 2011 à 2015, FM2J a participé à l’installation d’un centre de jeu et d’un parc de jeu et à la formation des professionnels dans la Satya special school de Pondichery, en Inde, qui accueille des enfants en situation de handicap. 

Pendant toutes ces années et jusqu’à aujourd’hui, FM2J organise une fois par an un stage de 3 journées sur le thème du “jeu et des enfants avec handicap” pour les professionnels, enseignants, éducateurs, thérapeutes, ludothécaires, concepteurs de jeux et jouets.

FM2J, membre de la recherche européeene COST/LUDi

Pour le projet européen LUDI, l’implication de FM2J a été importante pour aider au développement de ce nouveau sujet dans le champ des recherches européennes, pour qu’il soit inventif, créatif et mis en valeur particulièrement pour ce qui concerne le point de vue de FM2J, « des jeux et des jouets pour tous ». 

  • Conférence de Odile Perino à Chypre : “Les jouets non spécialisés, pour les enfants en situation de handicaps, contexte, intérêt, méthode d’analyse et critères de sélection ».
  • Participation à l’atelier n°1 ; co-auteur du chapitre 15 “Des Jouets grand public pour jouer” de la première publication de LUDI intitulée « Le développement du jeu chez les enfants avec handicaps » https://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/481126
     

  • Participation en tant que membre de LUDI à la conférence du Parlement de Bruxelles pour la journée des personnes en situation de handicap.
  • Formateur pour les 2 stages de formation intitulés " Le jeu et les jouets pour tous" à Heerlen (Hollande) et Bergamo (Italie);
    https://www.ludi-network.eu/first_ludi_training_school/
    Lors des 2 sessions, le cours avait pour titre : “Jeu, jouets et low tech” 


  • Mis en place et participation à une mission scientifique de courte durée dans le laboratoire Aiju, Institut Technologique des produits de l'enfant et des loisirs, de Valence (Espagne)  www.aiju.info/ . Cette mission STSM financée par LUDI était intitulée : « Etude comparative des méthodes d’analyses des jeux et jouets intégrant des critères d’accessibilité et d’utilisabilité ». 

    Cette mission a conduit au développement d'un outil pour l'évaluation de l'ergonomie des jouets. En collaboration avec le laboratoire Aiju (Espagne) et l’université de Lausanne (Suisse), FM2J est créateur et auteur du "TUET, outil d'évaluation de l'ergonomie des jeux et des jouets", version anglaise, française et espagnole. www.tuet.eu. Pour la version française : http://www.tuet.eu/tuettoolfr.pdf

fille en situation de handicap

Le premier niveau d'analyse des jouets et des jeux à l'intérieur du TUET a été réalisé en utilisant le C.O.L., le classement des jouets et des jeux développé par FM2J. www.fm2j.com

 

Fm2j est aussi auteur/collaborateur du document final de Ludi intitulé: "Lignes directrices pour soutenir le jeu des enfants handicapés. Méthodologies, outils et contextes », chapitre 7. https://www.ludi-network.eu/products/

 

 

 

LUDI au Parlement Européeen à Bruxelles en avril 2018

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