Notre équipe permanente

En tant que SCOP, tous les salariés de FM2J sont associés de la structure. La gouvernance est partagée et démocratique. Elle est assurée collégialement par l'équipe permanente.

Cédric GUEYRAUD

Gérant FM2J
Cédric GUEYRAUD

Anne-Sophie CASAL

Responsable Formation
Anne-Sophie CASAL

Laurence DELAYE

Responsable Formation
Laurence DELAYE

Caroline CATTANEO

Responsable Formation
Caroline CATTANEO

Yannick DURAND-CURTET

Responsable Formation
Yannick DURAND-CURTET

Leslie GUEYRAUD

Responsable Financière
Leslie GUEYRAUD

Notre projet

Valoriser le jeu auprès des professionnels, les former à une utilisation appropriée du jeu et leur offrir des ressources nécessaires afin de : 

Penser

le jeu libre comme objet culturel, support éducatif, thérapeutique et vecteur social

Contribuer

à l'épanouissement de tous les individus à travers le jeu

Favoriser

un espace d'autonomie, de créativité et de liberté à partir d'un cadre ludique adapté

Nos domaines d'expertise

Avec plus de 15 ans d’expérience, le centre national de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet a développé son expertise sur la définition du jeu libre, son intérêt en contexte professionnel et ses conditions de mise en place.

La valorisation du jeu libre

Le jeu, dans sa définition première, laisse au joueur la liberté de choisir son propre jeu et de l’explorer comme il l’entend. Activité réglée et incertaine, le jeu offre au joueur un espace d’autonomie et de créativité pour atteindre son but, source de développement et d’épanouissement.

La valorisation du jeu libre en contexte professionnel

FM2J accompagne les structures qui cherchent à valoriser le jeu au cœur de leurs projets éducatifs ou institutionnels. Le jeu n’a pas besoin d’être détourné pour présenter des intérêts dans l’épanouissement d’un individu. Il peut, selon les besoins, y être intégré comme objet culturel, support éducatif, thérapeutique et vecteur social.

La valorisation du concept de cadre ludique

Le cadre ludique est une réflexion pédagogique pour favoriser les bonnes conditions de jeu quel que soit le public et le contexte d’accueil.

Ce concept prend en compte :

  • Une analyse de jeux et jouets pour une sélection adaptée
  • Des principes généraux et des préconisations spécifiques pour l’aménagement des espaces de jeu
  • Une réflexion sur le rôle et la place du professionnel ou de l’accompagnateur dans la situation de jeu

Nos méthodes pédagogiques

Maintenir

des liens constants entre théorie et pratique

Valoriser

les échanges de savoirs entre participants

Découvrir

manipuler et analyser des objets ludiques adaptés à chaque formation

Choisir

des intervenants dont la diversité et la qualité garantissent l'actualité et la modernité de nos contenus

Notre histoire

1990

Mise en place des premières formations en lien avec la ludothèque Quai-des-Ludes

1990

2006

Création de FM2J et certification au RNCP de la formation Ludothécaire

2010

Transformation du statut juridique en SCOP

2010

2012

Déménagement de FM2J au Ludopole, premier centre européen des loisirs ludiques, à Lyon-Confluence

2015

Déménagement de FM2J sur les hauteurs de Lyon (Institut de l'Oratoire - Caluire)

2015

2020

FM2J rayonne en France et à l'étranger avec des formateurs dans différentes régions