Le jeu est un vecteur d’apprentissage de plus en plus reconnu qui développe et consolide des compétences disciplinaires et transversales. Il se présente alors comme un outil pédagogique au service de professionnels soucieux de répondre aux attendus du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Cette journée de formation permettra de construire une médiation pour mobiliser les apprentissages du socle commun des cycles 2, 3, 4 (Du CP à la 3e).
Objectifs :
Découvrir les différents types de pédagogie et leurs impacts
Analyser un jeu à travers un référentiel de compétences
Construire une séance « Jeu et apprentissages »
Programme :
L'évolution de la place du jeu dans les apprentissages : une valorisation au fil du temps
Le lien entre le jeu et les 4 piliers de l'apprentissage : attention, engagement actif, retour sur erreurs, consolidation
Les différents types de pédagogie pour favoriser les apprentissages par le jeu
Application pratique : analyses de jeux au regard du socle commun de compétences
Application pratique : construction d'une séance "Jeu et apprentissages", études de cas.
Le plus de la formation :Des connaissances théoriques approfondies mêlées à une réelle application terrain qui permettent des analyses de jeux poussées et des études de cas concrètes.
Témoignages de participants :
Très bon équilibre entre théorie, pratique et cas concrets. Bravo pour l'entrée en matière avec le jeu de connaissances dynamique du matin qui nous a directement mis dans le thème de la journée.
Eva
Bons contenus pour mettre en pratique rapidement et répondre aux demandes des enseignants.
Julie
Pour en savoir plus sur cette formation (tarifs, dates, durée, etc.)
Choisissez d'abord la modalité qui vous intéresse :
04 avril 2024
